小学生高年级课外阅读的问题与对策

小学生高年级课外阅读的问题与对策

摘要第7-8页Abstract第8-9页绪论第10-20页一、选题背景第10页二、研究的目的与意义第10-11页(一)研究目的第10-11页(二)研究意义第11页三、国内外研究综述第11-17页(一)国内相关文献综述第11-15页(二)国外相关文献综述第15-16页(三)研究现状述评第16-17页四、相关概念界定第17-18页(一)阅读第17页(二)课外阅读第17-18页(三)小学生课外阅读第18页(四)阅读教学第18页五、研究内容与方法第18-20页(一)研究内容第18-19页(二)研究方法第19-20页第一章哈尔滨市T小学课外阅读现状调查第20-29页一、T学校概况第20页二、问卷调查第20-26页(一)调查对象第20页(二)问卷设计第20页(三)调查范围与抽样第20-21页(四)问卷结果统计分析第21-26页三、个别访谈第26-29页(一)访谈设计第26页(二)访谈结果分析第26-29页第二章课外阅读存在的问题及原因分析第29-34页一、课外阅读存在问题第29-30页(一)课外阅读目的不够明确第29页(二)课外阅读时间和阅读量缺乏保障第29-30页(三)课外阅读方法缺乏专业指导第30页(四)课外阅读氛围不浓厚第30页二、课外阅读存在问题的原因分析第30-34页(一)社会缺少正确的课外阅读导向第30-31页(二)学校课外阅读的实行力欠佳第31页(三)家长缺少课外阅读的认识第31-32页(四)学生自制力差,缺乏课外阅读意识第32-34页第三章小学课外阅读的优化对策第34-43页一、提高对课外阅读重要性的认识第34-35页(一)家长要转变课外阅读观念第34-35页(二)学校应实行课外阅读教育第35页(三)学生要主动参与课外阅读第35页二、保证学生课外阅读时间第35-36页(一)真正减轻学生课业负担第35-36页(二)充分保障学生课外阅读时间第36页三、加强学生课外阅读方法的指导第36-38页(一)教师指导学生掌握科学的阅读方法第36-37页(二)家长积极配合引导,培养孩子课外阅读兴趣第37-38页四、创设优良的阅读环境第38-40页(一)发挥社会文化积极因素的导向作用第38页(二)完善学校阅览室资源配置第38-39页(三)开展丰富多彩的校园读书活动第39页(四)营造良好的家庭阅读环境第39-40页五、促进社会、学校、家庭有效合作,不断完善阅读评价体系第40-43页(一)家、校、社会各方积极合作,保证课外阅读质量第40-41页(二)完善课外阅读评价体系第41-43页结语第43-44页参考文献第44-47页附录1第47-49页附录2第49-51页致谢第51页。