为门卫老杨点赞周记作文

为门卫老杨点赞周记作文

老杨是学校的门卫,接触三年了,我对他的了解越来越深。

本文向您介绍有关《为门卫老杨点赞》的内容如果套用一个时髦用语来评价这位老同志,我会用两个字:点赞!我是通勤生,每天进出校门都能看到老杨。

老杨是一个饱经风霜的老人,他骨瘦如柴,脸上的皱纹似一道道沟壑。

一天晚自习结束后,我因为有点事耽误了。 我走在校园的小路上,开始担心校门锁了,出不去。 来到校门,我隐约看见微弱的灯光下站着一个人,是老杨。 他会不会骂我呢?我心里忐忑不安,突然一阵寒风吹来,我不禁打了一个寒颤。 那可是冬天呀,这么冷的天气,谁会在室外站着呀!我加快脚步急匆匆地走过去,伸手拿出学生证,默默等着一场暴风雨的到来。

可老杨却和蔼地对我说:“小姑娘,我发现你没有回去,就在这等你。 现在这么冷的天,要多穿些衣服,可别着凉了。

”当我回过神来时,老杨已经锁好校门进屋了。 我感激地“嗯”了一声,刚才那股寒意,已然化成了一股暖流……我发现老杨人缘很好,平时也很友善。

在课外活动时间,我班的一些象棋积极分子,总要去和他切磋一番,这时,传达室这个小屋子就会热闹非凡。

老杨下棋很认真,而且会叮嘱象棋迷们,学习和下棋一样,都要认真,才能取得好成绩。

一天晚自习,突然停电了,教室里一片漆黑。

老师便叫我去请老杨来修理。

我还没出门,老杨瘦小的身影就出现在眼前了。

他扛着人字梯,几乎是用头顶着,一步一步地小心前行。

老杨来到教室里,小心翼翼地搭好人字梯,慢慢地爬上去。 透过手电光,我看到了老杨分外瘦小的身影。

老杨嘴里衔着手电,双手麻利地操作着:测电、接线、安灯……灯终于亮了,老杨满意地爬下梯子,说:“没什么,只是线断了,现在已经弄好了。 ”我们感激地为老杨鼓掌。 他离开教室时,还不忘对我们报以微笑。

看着老杨远去的身影,我忽然觉得这个瘦小的身影竟是如此的高大,需要仰视才行。 以后的日子,我就更加关注老杨,我发现他总是将自己的工作完成得很出色,除了守门,学校里修电灯,抽水等,他样样都干得很出色。

每当我看见学校优秀教职工栏中他的照片时,都会在心里热情地为他点赞。

【点评】角度多样,人物丰满。

文章选材很有特点,既有直接与主人公的交流和接触,也有通过别人的介绍进行侧面描写,多角度将老杨热心、善良、老当益壮的形象塑造得十分丰满。

选材精当,详略得当。 文章写了三件事,详写了老杨为“我”留门和老杨来教室修理电灯两件事,而略写了老杨与学生下象棋的事,详略得当,既使人物形象丰满,又能有力地突出中心。