戏剧游戏在教育戏剧中作用的研究

戏剧游戏在教育戏剧中作用的研究

摘要第7-9页Abstract第9页第一章绪论第10-18页一、研究背景及意义第10-11页(一)研究背景第10页(二)研究意义第10-11页二、国内外研究现状第11-15页(一)国外研究现状第11-12页(二)国内研究现状第12-15页三、论文主要内容及研究思路第15-17页(一)研究内容第15-16页(二)研究方法第16页(三)研究思路第16-17页四、论文创新之处第17-18页第二章教育戏剧与“戏剧游戏”的相关概念与作用第18-24页一、教育戏剧第18-19页(一)教育戏剧的基本概念第18页(二)教育戏剧的内涵与重要性第18-19页(三)教育戏剧在儿童情绪中的作用及意义第19页二、戏剧游戏第19-21页(一)戏剧游戏的基本概念第19-20页(二)戏剧游戏的内涵第20页(三)戏剧游戏的重要性第20-21页(四)戏剧表演游戏的特点第21页三、戏剧表演中的“教育戏剧”与“戏剧游戏”的关系第21-24页(一)戏剧表演中的“教育戏剧”第21-22页(二)戏剧表演中的“戏剧游戏”第22页(三)“教育戏剧”与“戏剧游戏”的相互作用第22-24页第三章教育戏剧中“戏剧游戏”的编排研究第24-37页一、戏剧游戏的意义及作用第24-25页(一)戏剧游戏的意义第24页(二)戏剧游戏的作用第24-25页二、戏剧游戏的构建第25-27页(一)戏剧游戏中“事件”的选择第25-26页(二)戏剧游戏中“角色扮演”的重要性第26页(三)戏剧游戏中的真实性第26-27页三、戏剧游戏课程的创作第27-37页(一)《小螃蟹找朋友》第27-32页(二)《蝴蝶找花》第32-37页结论第37-41页一、教学启示第37-39页(一)贴近生活的戏剧游戏编排,激发幼儿的兴趣第37-38页(二)契合幼儿心理发展的戏剧游戏编排,促进幼儿参与第38页(三)提供丰富的材料支持,促进幼儿的体验第38-39页二、教学效益及社会影响第39页三、研究不足第39页四、展望第39-41页参考文献第41-44页攻读硕士学位期间所发表的学术论文第44-45页致谢第45页。